園・学校の壁を超えて

— 交流カリキュラム —

一貫教育プロジェクト幼児教育研究部会の取り組みとして、毎年幼稚園・保育園の年長園児が小学校を訪問し一緒に活動したり、中学生が幼稚園・保育園を訪問して交流をしたりする交流カリキュラムがあります。入学前に園児が小学校を訪れることで、学校の様子を知ったり、入学後上級生となる小学生と交流を深めたりすることで、園と小学校のスムーズな接続を図ろうという試みです。また、中学生の園への訪問は、家庭科の授業の一環でもあります。これら交流カリキュラムは、相互理解と園児の不安解消を目的として、毎年行われています。平成22年度に行われた交流カリキュラムの一部を紹介します。

〈東部小学校〉2月18日

入学説明会に合わせて、1年早く入学したお兄さん・お姉さんである1年生との交流が行われました。素敵な名札を用意して、一緒にゲームを楽しみ、校内巡りをしました。はじめ不安な様子であった園児が、笑顔で帰って行った姿が印象的でした。

〈英比小学校〉2月18日

秋のフェスティバルに園児を招いて交流をした1年生は、2回目の交流もとても意欲的でした。子どもたちの発案で、「昔の遊びの名人になって年長さんに教えてあげるグループ」「お店屋さんを作って楽しく買いものをしてもらうグループ」に分かれて、楽しい時間を過ごしました。

〈草木小学校〉2月14日

この日は、ほくぶ幼稚園の年長園児との交流でした。給食のエプロンの使い方を優しく説明する1年生、真剣な目で話を聞く園児の姿がありました。その後、園児と手をつないで校内を案内しました。2カ月後に、この学校で過ごしている自分の姿を思い浮かべながら、希望を膨らませたことだと思います。

〈南部小学校〉11月24日

生活科の学習で準備してきた「あきまつり」に年長園児を招いて、交流を深めました。秋の木の実や葉などを使ったお店屋さんで楽しんでもらったり、じゃんけん列車のゲームなどをしたりしました。3つの園から集まっての交流は、園児同士の交流ともなりました。

〈阿久比中学校〉10月下旬〜11月下旬の5日間

2年生家庭科単元「幼児との触れ合い」の授業の一環として、幼稚園・保育園をクラスごとで訪問して園児と触れ合いました。読み聞かせをしたり、一緒に遊んだりする中で、中学生がやさしく接する姿が印象的でした。

各学校とも、学習や行事、入学説明会などの機会をとらえて、園児との交流を進めてきました。交流の内容は毎年、学校と園とが相談をしながら実施しています。

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